דו"ח ארגון החינוך העולמי (EAG) המעודכן מציב מראה מורכבת מול מערכת החינוך בישראל. הנתונים מצביעים על כך שישראל מדורגת במקום השני והלא מחמיא בין מדינות ה-OECD בצפיפות בכיתות הלימוד בחינוך היסודי, ובמקום השלישי בחטיבות הביניים.
על פי הדו"ח, בכיתה יסודית ממוצעת בישראל לומדים כ-27.2 תלמידים, זאת בהשוואה לממוצע של 20 תלמידים בלבד בשאר המדינות המפותחות. נוסף על כך, נחשפת תופעה מדאיגה של נטישת צוותי הוראה: מרבית המורים הבוחרים לעזוב את המערכת עושים זאת במהלך חמש שנות עבודתם הראשונות.
בתחום השכר, נמצא כי תגמול המורים בישראל נמוך בכ-9% מהממוצע הבין-לאומי בחינוך היסודי ובחטיבות הביניים, ובכ-7% בתיכונים. מנגד, בחינוך הקדם-יסודי (גני הילדים) נרשמה מגמה הפוכה, שם השכר גבוה בכ-3% מהממוצע.
מבחינה תקציבית, הנתונים מראים כי המדינה דווקא משקיעה חלק נרחב ממשאביה במערכת החינוך: ישראל מדורגת במקום הרביעי ב-OECD בהיקף ההוצאה הממשלתית לחינוך, העומדת על 14.7% מכלל תקציב המדינה – שיעור הגבוה משמעותית מהממוצע בארגון (11.6%).
יו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית, רותם גטריידה, הגיב לממציאים וקרא לפעולה דחופה: "הנתונים הללו הם תזכורת חד-משמעית לצורך הקריטי בהשקעה בחינוך. זהו כבר לא רק אור אדום, אלא התרעה שאי אפשר להמשיך להתעלם ממנה".
ממצאים אלה מצטרפים לתוצאות מבחני פיז"ה הבין-לאומיים שנערכו לאחרונה, אשר הציגו ירידה חדה בהישגי התלמידים בישראל במדעים, מתמטיקה וקריאה ביחס לשנים קודמות.
